4.2-4.3-4.6
révisions et autoévaluation  
voc:    solo/a = seul/e     - sólo = seulement
>mardi > mercredi (42-46-47)> vendredi (43)
-pour rédaction en classe : Cuéntame el cuadro
>mercredi> lundi (42-46)>mardi (43-47)
pour DS :Apprendre :  cahier + livre  GR+ dble page & VOC   
p.93 Dans   “no sólo”le §  “las tapas más….croquetas”
p.92  § “el origen de.. » pour savoir répondre à la question n°5
p.95  dans « El hortelano »  §2 : savoir dire qui est « el Hortelano »  et ce qu’est « la Movida »
3.3
gpe A1 -Repaso: présent du subjonctif
gpe A2 -CE + EE: prétérit et imparfait
rédaction en classe : lundi
DS : mardi

4.1 dessins animés en espagnol

4.3 correction exercices
La  palabra del día: quizás + Las canciones del día: (voir mercredi  25)
p.90-91 amor y amistad  
exprimer une hypothèse – faire le portrait psychologique
traduction de “quelqu’un” et  “quelque chose”  
>lundi 30
cahier + livre  GR+ dble page & VOC   + EX 91
-exercices dble page      +     Exos chapitre 6 (fin du livre)

4.6 – 4.7 correction exercices (47)
voc:   solo/a = seul/e   - sólo = seulement
(46) > lundi 30   - (47) >mardi 31
Revoir les Corrections
Réviser livre  GR+ dble page & VOC  +faire l’autoévaluation sur le cahier
pour rédaction en classe : Cuéntame el cuadro p.
(47) >mercredi 01/02 - (46) > vendredi 03/02
pour DS   :p.93 dans “no sólo”le §  “las tapas más….croquetas”
p.92  § “el origen de.. » pour savoir répondre à la question n°5
p.95  dans «El hortelano» §2 : savoir qui est « el Hortelano »; ce qu’est «la Movida»
 

3.3-3.4-3.5 CorrectionEX p.83 -85  + tarea « cuenta qué tipo… »  
(33) > lundi 30   -(34-35) > mardi 31
exos 85-87 + par coeur prétérits (dble page)

4.2-4.6-4.7
correction exercices
La  palabra del día: quizás 
p.90-91 amor y amistad  
exprimer une hypothèse – faire le portrait psychologique
traduction de “quelqu’un” et  “quelque chose”  
>prochain cours
cahier + livre  GR+ dble page & VOC   + EX 91
-cahier + livre  GR (Vbs dipht. Subj. Présent) + dble page & VOC   
-exercices dble page      +     Exos chapitre 6 (fin du livre)
Las canciones del día:
♫ Quizás quizás quizás (Bolero) –México. letra: Télécharger « mod_article37641513_1.pdf »
 http://www.youtube.com/watch?v=wn_R_txKYYM             
http://www.youtube.com/watch?v=IYPoIuoZb-Q&feature=player_embedded#!
♫ Cuando un amigo se va,  (sevillana)- España.letra: Télécharger « mod_article37641513_2.pdf »
  

3.4-3.5  DS n° 5

4.2-4.3-4.7

p.88-89  ¡Feliz cumpleaños !

exprimer un souhait – exprimer  des sentiments

> prochain cours

cahier + livre  GR + dble page & VOC    

EX 89 + creación : tarjeta de cumpleaños

43 : + finir  Q/R 88

3.3-34-3.5  rédaction en classe    

4.2-4.3
capítulo VI  Vida social (85-98) -devoir de fin de chapitre : semaine du 01/02
l’hypothèse  + traduction de «  même si »
> prochain cours
cahier + livre  GR + dble page & VOC  + EX 87
4.6
p.88-89  ¡Feliz cumpleaños !
exprimer un souhait – exprimer  des sentiments
> prochain cours
cahier + livre  GR + dble page & VOC   
EX 89 + creación : tarjeta de cumpleaños
3.3
capítulo VI - recordar y contar -devoir de fin de chapitre : semaine du  01/02
El poema del día  (Antonio Machado (1875-1939)
p.81: niños jugando a las canicas  EO/cuadro
> rappel:
-préparer sur feuille pour rédaction en classe
p. 80 n°  1-2-3-5 + cuadro p. 77  Q 2 (1-2) + préparer une feuille (cartouche, nom...)
-DM sur feuille : fiche n°4 (avec verbes au conditionnel!)

4.1  
Travail en classe sur fiche (noté) :2ème  partie CO et EE
4.3
DS
4.6-4.7   
capítulo VI  Vida social (85-98) -devoir de fin de chapitre : semaine du 01/02
l’hypothèse  + traduction de «  même si »
> prochain cours
cahier + livre  GR + dble page & VOC  + EX 87
3.4 correction exercices -- rappel: mardi DS  chap5

4.2-4.6-4.7
DS
3.4-3.5       
EO : Fechas de enero (lecture à voix haute)
capítulo VI - recordar y contar -devoir de fin de chapitre : semaine du  01/02
El poema del día  (Antonio Machado (1875-1939)
p.81: niños jugando a las canicas  EO/cuadro -- rappel: mardi DS  chap5

4.1          
¿qué tiempo hace? + localisation sur carte (Espagne)
4.2 -4.3 -4.7        
rédaction en classe
34-3.5  
le Conditionnel -  la traduction de « c ’est …  que »
le subjonctif : subordonnées « à sens futur »  et hypothèse
l’intensité ( Lo+adjectif+que)- rappel: mardi 24: DS  chap5
3.5  
correction exercices  

4.2
Correction exercices chapitre 5 + autoévaluation
4.3
Correction de l’autoévaluation
>mardi 17
- préparer (comme la dernière fois) cuadro p. 81
> vendredi  20
par cœur pour DS “Herman..... .....Manet” p.81
-p. 78  le nom des 4 produits originaires du continent américain
Apporter les cahiers pour notation
4.6   
 rédaction en classe

4.2
Correction exercices chapitre 5 + autoévaluation
4.3
Correction de l’autoévaluation
>mardi 17
- préparer (comme la dernière fois) cuadro p. 81
> vendredi  20
par cœur pour DS “Herman..... .....Manet” p.81
-p. 78  le nom des 4 produits originaires du continent américain
Apporter les cahiers pour notation
4.6   
 rédaction en classe   

4.1
Travail en classe sur fiche (noté) : première partie CO et EE
4.3 -4.6
Correction de l’autoévaluation
> lundi 16 (43-46)
par cœur pour DS “Herman..... .....Manet” p.81
-p. 78  le nom des 4 produits originaires du continent américain
Apporter les cahiers pour notation
> mardi 17 (43) – mercredi 18 (46)
- préparer (comme la dernière fois) cuadro p. 81
3.3  
DS n°5
>24/01
1-DM sur feuille : fiche n°4 (verbes au conditionnel!)
2-préparation sur feuille: p. 80 n°  1-2-3-5 + cuadro p. 77  Q 2 (1-2)
+préparer une feuille (cartouche, nom…) pour la rédaction en classe
            les deux feuilles seront ramassées et notées
DM  facultatif mais recommandé (n°2) : espagnol +B2i :Télécharger « mod_article31170891_1.pdf »

4.7
cours du vendredi déplacé à la demande des élèves
actividades cotidianas: levantarse>acostarse + a qué hora
> mardi 17
par cœur pour DS “Herman..... .....Manet” p.81
-p. 78  le nom des 4 produits originaires du continent américain
Apporter les cahiers pour notation
> mercredi 18
- préparer (comme la dernière fois) cuadro p. 81

4.2
Horas y días  p.24
les activités quotidiennes et les heures
> mardi
savoir répondre aux questions (activités+heures)
4.6-4.7
Correction exercices chapitre 5
>vendredi 13
Apprendre :  cahier + livre  GR+ dble page & VOC   
-faire l’autoévaluation sur le cahier
-DM   : préparer (comme la dernière fois) cuadro p. 81
> lundi 16 (46)  mardi 17 (47)
par cœur pour DS “Herman..... .....Manet” p.81
-p. 78  le nom des 4 produits originaires du continent américain

 4.1
Horas y días  p.24
les activités quotidiennes et les heures
> vendredi 13 : devoir en classe
4.2-4.3-4.7
exercices du chapitre 5
>prochain cours
Apprendre : cahier + livre  GR+ dble page & VOC   
-faire l’autoévaluation sur le cahier
-DM : préparer sur cahier Q 1-2-3 + cuadro p. 81
-DS :par cœur  “Herman..... .....Manet” p.81
-p. 78  le nom des 4 produits originaires du continent américain
 3.3
exercices du chapitre 5
> vendredi 13
Par cœur : –conditionnel  10 verbes p.184
Réviser les leçons cahier +livre du chap.
DM: préparer pour rédaction en classe
 p. 80 n°  1-2-3-5 + cuadro p. 77  Q 2 (1-2)
+ sur feuille : fiche n°4 (verbes au conditionnel!)
DS: apprendre:  p 74-75 : le vocabulaire traduit   +
-§ horario.. :« los hábitos….las 21.30»    
-§ la marcha…-«a los españoles …ritual social”
-§ los jóvenes… »salir….españoles »
DM  facultatif mais recommandé  : espagnol +B2i  sur :
http://www.clg-vangogh.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article128

4.2-4.3-4.6
La  palabra del día: el sabor
p.76-77 :  Comer - la comida
Subjonctif présent-  nombres de 101 à 1000    
Exercices en classe (subjonctif après « vouloir », « pour que »…..)
>prochain cours
Apprendre :  cahier + livre  GR+ dble page & VOC + EX p 77
-Réviser les leçons du chap. (cahier + livre + 82-83 GR)
-faire les exercices  82-83 + exos chapitre 5 (fin du livre)
3.3
p.72-73 pedir y dar consejos
Exprimer une hypothèse - donner un conseil
EO+EE
necesito que, puede que, aconsejar que…+ subjonctif
presentar un texto + contestar las preguntas
suite du cours :
-Conditionnel : radical du vbe au futur + terminaisons de l’imparfait de haber
-traduction de :  c ’est  maintenant/alors/là/ainsi  que  
temps   > Ahora (entonces…)  es cuando
lieu       >  aquí (a la derecha, en casa,…) es donde
manière> así ( de esta manera, vbes au gérondif, …) es como
  + SER  au temps qui correspond: Ex : mañana será cuando…
>mardi 10
Par cœur : –conditionnel  10 verbes p.184
sur cahier les exercices du chap 5 (fin du livre)
Rappel  : DM -  DS le 13