-
4e
DS4 (1)
un mundo de sabores (salle informatique) : CO -gastronomía española- autonomías
DS4 - Un mundo de sabores - Prueba 1 corrigé
> pour DS4(2) : réviser le chapitre consacré à l’alimentation (cahier)
+ Sur Aula virtual : Cómo se hacen las tortillas La paella ¡ A tapear !
> pour vendredi 07/02 :
DM 'co-ce-ee- ¡A Comer!' à faire chez vous ou au cdi et à rendre dans le dossier 'devoirs/reydet'
-
3e
Prueba n°3 (Mettre au passé)prueba 3 temps du passé - corrigé.pdf
4e
EO/ fotos : la preparación de las tortillas
La receta de la paella
Équivalents de ‘on’ - verbes à diphtongue
> La paella vocabulaire & savoir commenter les images en employant se + 3ème
-
3e
EO: Lecture de dates & exercices (mettre aux temps du passé)>savoir lire les dates + vocabulaire
+ apprendre par coeur IMPARFAIT et PRETERITpdf imparfait et preterit résumé.pdf
Sur Aula virtual : l’imparfait et le prétérit
4e
EO/ fotos : la preparación de las tortillas
La receta de la paella
Équivalents de ‘on’ - verbes à diphtongue
> La paella vocabulaire & savoir commenter les images en employant se + 3ème personne.
+ Sur Aula virtual : ¿Qué están haciendo? Comida de Guatemala
-
3e
Prueba n°2 (30mn)Frases famosas - fechas de enero
>savoir lire et traduire les citations + vocabulaire
4.2 4.4 (salle info)
CO- CE -EE Comida de Guatemala (avec écouteurs)
¿Qué están haciendo? (sans écouteurs)
Estar + gérondif copier les phrases du diaporama sur le cahier et apprendre
>terminer le travail commencé (Comida de Guatemala ou ¿Qué están haciendo? )
Et faire le travail sur l’autre document
Sur Aula virtual : La paella
4.3
Tortillas y tortilla
EO/ fotos : la preparación de las tortillas - La receta de la tortilla española
Équivalents de ‘on’ - verbes à diphtongue
>les ingrédients de La paella (liens ci-dessous)
Sur Aula virtual : ¿Qué están haciendo? Comida de Guatemala
-
3.3
Un mundo mejor según Coca Cola
Vídeo 5 : La botella de plástico (Ecuador)
♫ la première personne du prétérit en chansons (Tataralí et Bomba Chaya)
> savoir refaire les 5 commentaires au présent vidéos
apprendre par coeur IMPARFAIT et PRETERITpdf imparfait et preterit résumé.pdf
ou livre: bas p.179 +bas p.180 +colonnes imparfait et prétérit du tableau p.183-184.
Sur Aula virtual : l’imparfait et le prétérit ♫ Tataralí ♫ Bomba Chaya
4e
La comida en México (2)
las tortillas
>leçon + précédentes
Sur Aula virtual : ♫ la Cumbia del Mole
-
3e
Un mundo mejor según Coca Cola
Vídeo 4 & 5 : El transporte público - La botella de plástico (Ecuador)
3.3 > terminer le commentaire 5 vidéos
Ceux qui ont loupé l'épisode précédent: rendez-vous à la page précédente (au jour précédent) pour le vocabulaire.
3.2 3.3 3.5 > lundi :
-savoir refaire les 5 commentaires au présent vidéos
-apprendre par coeur IMPARFAIT et PRETERITpdf imparfait et preterit résumé.pdf
ou livre: bas p.179 +bas p.180 +colonnes imparfait et prétérit du tableau p.183-184.
cours pour les absents ou élèves ne pouvant pas copier le cours : cours-du-23-janvier.pdf
Sur Aula virtual : l’imparfait et le prétérit
4.2 4.5
La comida en México
>leçon + précédentes
Sur Aula virtual : ♫ la Cumbia del Mole
( cours pour les absents ou élèves ne pouvant pas copier le cours : mise à jour vendredi soir ou samedi soir)
-
4.5
Las tapas : una tradición española
PPT : ¡A tapear !
>leçon + placer sur la carte le Pays basque et sa capitale
Sur Aula virtual : Comidas típicas de las regiones españolas Una noche en Madrid ¡ A tapear !
4.3 4.4
La comida en México
>leçon + précédente (tapas)
Sur Aula virtual : ♫ la Cumbia del Mole
3e
Un mundo mejor según Coca Cola
3.2 3.5 Vídeo 4: El asiento en el transporte público (Ecuador)
> placer l’Equateur et sa capitale sur la carte
savoir refaire le commentaire /vidéo1-2-3-4 + faire commentaire /vidéo 5 (voir ci-dessous)
3.3 Vídeo 3 ‘el cambio extra’ (Ecuador)
> placer l’Equateur et sa capitale sur la carte
savoir refaire le commentaire /vidéo1-2-3 + faire commentaires /vidéos 4 +5 (voir ci-dessous)
conjuguer les verbes au présent - réemployer les expressions des commentaires précédents - terminer en disant ce que cela montre.
Vídeo 4: El transporte público (Ecuador)
El transporte público : les transports publics el asiento :le siège necesitar:avoir besoin de mucha gente: beaucoup de monde
una anciana: une femme âgée Una mujer llevando un niño en brazos: une femme portant un enfant dans les bras
Dejar: laisser sentado/a: assis(e) sentarse: s’asseoir
Vídeo 5: La botella de plástico (Ecuador)
El centro comercial : le centre commercial la botella de plástico :la bouteille en plastique recoger ramasser
-
3e
Prueba n°1bis (30mn)
Un mundo mejor según Coca Cola (Ecuador)
Vídeo 2 ‘la billetera’ (la billetera:le portefeuille perder: perdre encontrar:trouver buscar: chercher
pertenecer: appartenir devolver:rendre robar:voler el dinero:l’argent
Vídeo 3 ‘el cambio extra’ (comprar : acheter la tienda:le magasin algo:quelque chose
darse cuenta: se rendre compte el cambio:la monnaie)
3.2-3.5 > placer l’Equateur et sa capitale sur la carte - savoir refaire les deux commentaires
3.3 >placer l’Equateur et sa capitale sur la carte -savoir refaire le commentaire /vidéo2
faire le commentaire/vidéo3
4.2 4.3 4.4
Las tapas : una tradición española
PPT : ¡ A tapear !
>leçon + placer sur la carte le Pays basque et sa capitale
Sur Aula virtual : Comidas típicas de las regiones españolas Una noche en Madrid ¡ A tapear !
-
4e
La cocina española
PPT gastronomia y geografía : Comidas típicas de las regiones españolas
> leçon + 2 précédentes
Placer sur la carte ces autonomies et leurs capitales
Mémoriser autonomies + capitales + nom des spécialités et ingrédients
Sur Aula virtual : La comida en España Gastronomía española: mapa pinchable
-
4.2 4.5
Sabores y olores
Les quatre saveurs – les verbes OLER et SABER
> leçon + précédente
rédiger 5 phrases à lire en classe:
Sur le modèle: me gusta/gustan… en cambio(par contre) no me gusta/gustan….
+ porque es/ son dulce…..ácido…etc. ( penser à accorder l’adjectif!)
Sur Aula virtual : Los 5 sentidos
3e
Prueba n°1
-
4.5
¡ A comer!
las cuatro comidas - Los alimentos - La sed y el hambre
tener, tener ganas de, tener que
traduction de ‘trop de’ et de ‘quelque chose’
>leçon, vocabulaire et verbes + rédiger 5 phrases à lire en classe:
Sur le modèle: me gusta/gustan….en cambio(par contre) no me gusta/gustan
Sur Aula virtual : Frutas y verduras Las comidas Carnes, pescados y mariscos Pan, postres y bebidas
Desayunos del mundo El desayuno de Agustín
4.3 4.4
Sabores y olores
Les quatre saveurs – les verbes OLER et SABER
> leçon + précédente
rédiger 5 phrases à lire en classe:
Sur le modèle: me gusta/gustan… en cambio(par contre) no me gusta/gustan….
+ porque es/ son dulce…..ácido…etc. ( penser à accorder l’adjectif!)
Sur Aula virtual : Los 5 sentidos
3e
Un mundo mejor según ....Coca Cola
Descripción y comentario (Vídeo 1) :
futur hypothétique - Prétérit et Imparfait de SER
participe passé – gérondif -traduction de ‘ recommencer à ( re +vbe)
>JEUDI interro/ cours lundi et mardi dates, vocabulaire + commentaires
+ 3.3 : cours du 9 à recopier/apprendre
-
4.2 4.3 4.4
¡ A comer!
las cuatro comidas - Los alimentos - La sed y el hambre
tener, tener ganas de, tener que
traduction de ‘trop de’ et de ‘quelque chose’
>leçon, vocabulaire et verbes + rédiger 5 phrases à lire en classe:
Sur le modèle: me gusta/gustan….en cambio(par contre) no me gusta/gustan
cours du 13 janvier à compléter (traductions) à l'aide de:
Sur Aula virtual : Frutas y verduras Las comidas Carnes, pescados y mariscos Pan, postres y bebidas
Desayunos del mundo El desayuno de Agustín
3e
Fechas de enero :
Fin de la Reconquista (1492) – Revolución cubana (1959)
♫ Y en eso llegó Fidel
Le prétérit du verbe LLEGAR
> dates et vocabulaire par cœur
+ 3.3 > jeudi : copier et apprendre 3.3 : cours 3 du jeudi 9 janvier
Sur Aula virtual : les temps du passé: imparfait et prétérit
-
3.2 - 3.3
voir au jeudi 09/01
4e
Los propósitos de año nuevo
Les terminaisons du futur - quelques verbes irréguliers au futur
> leçon futur par coeur -savoir redire ces phrases + faire l’exercice :
-
3.2 -3.3 -3.5
Los propósitos de año nuevoExercice en classe : Mettre au futur et compléter avec más ou menos
Deseo que (+ subj) el mundo / el planeta
> exercice à faire pour lundi
+savoir 6 résolutions par cœur (à choisir ci-dessus ou à écrire) :
au futur (2 rég. 2 irr) + 2 commençant par ‘deseo que’
3.3 : cours 3 du jeudi 9 janvier cours 3 - 09/01
4.2 4.5
Mañana Papá Noel…
Le futur proche et le futur
> Par coeur + exercice mettre ces phrases à la 1ère personne
Sur le modèle : Voy a ir a la playa > iré a la playa
-
3.2
Los Reyes Magos EE/vidéo : los Reyes Magos, sí existen
La description (suite) – les sentiments de l’enfant – ce qui est positif ce qui est négatif (/ la vérité)
> savoir refaire ce commentaire – savoir tout le vocabulaire
3.3
Los Reyes Magos EE/vidéo : los Reyes Magos, sí existen
La description (suite) – les sentiments de l’enfant –ce qui est positif ce qui est négatif (/ la vérité)
Pour aller plus loin(le paradoxe) + Pour conclure (amusant ou inquiétant?)
mentir (vbe à alternance) - como si + subjonctif imparfait
> savoir refaire ce commentaire – savoir tout le vocabulaire
3.5
Los Reyes Magos EE/vidéo : los Reyes Magos, sí existen
La description (suite) – les sentiments de l’enfant – ce qui est positif ce qui est négatif (/ la vérité)
Pour aller plus loin(le paradoxe) + Pour conclure (amusant ou inquiétant?)
mentir (vbe à alternance) - como si + subjonctif imparfait
> écrire le commentaire à partir des consignes -savoir tout le vocabulaire
4.3 – 4.4Mañana Papá Noel…
Le futur proche et le futur
> Par coeur + exercice mettre ces phrases à la 1ère personne
Sur le modèle : Voy a ir a la playa > iré a la playa
4.5
¡Feliz año nuevo!
Capítulo IV – Un Mundo de sabores y sensaciones
Página cultural de enero : Los Reyes Magos
¿Los Reyes Magos o Papá Noel? Traduction de tandis que
La respuesta de Papá Noel (EO/ diaporama) Le futur
> Par cœur : § Reyes Magos + savoir dire ‘Bonne Année’
Mme Reydet
Créer mon blog