-
3e
3.6 : Capítulo II : Encuentros : p. 30 - présenter un document
présenter un document: il s'agit de...page...etc + SER et ESTAR : 2 façons de dire la date
>relire vos notes : apprendre le vocabulaire ET la grammaire du bas de la page 303.2 - 3.6 - 3.7 :
apprendre pour interros de début d'heure:
pour toute la semaine revoir encore:
-vbes p.127 et 128 : l'infinitif (et sa traduction, évidemment) + gérondif + participe passé
+ conjugaison présent + imparfait
-voc des exos p.22
pour le 3ème cours de la semaine(vendredi):
-vbes p.129-130 (sur le même principe que 127-128)compléments: les traductions de 'devenir'
4e
4.3 gpe1 AP : interro(10mn) en début d'heure AP/ fiche Día de muertos n°2
présenter un document: il s'agit de...page...etc + SER et ESTAR : 2 façons de dire la date
>relire vos notes : apprendre le vocabulaire pour AP semaine prochaine -rappel: cours en salle 1214.3 et 41 rappel > pour 30/11 précision / 41: travail donné 11 jours à l'avance, pour le 08/12.
faire : - finir Q3 p.16/video sur manuel en ligne (chap 1 - vidéos) +retrouver l'infinitif des 6 vbs
apprendre pour interros de début d'heure
pour toute la semaine, revoir encore:
-vbes p.121 et 122 : l'infinitif (et sa traduction, évidemment) + gérondif + participe passé
+ conjugaison présent + imparfait
-voc des exos p.22
+
-vbes p.123-124 (sur le même principe que 121-122)compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
5e
5.6 et 51: interro orale verbes en 'go'
5.1 et 5.6: apprendre pour interros de début d'heure, pour toute la semaine prochaine:
- p.103 : les nombres de 0 à 90 (révision)
- p.104-105 : tous les verbes (révision)
- p.106 : tous les verbes en 'go'(révision)
- p.13 : l'alphabet et les mots (révision)compléments: L'alphabet Los números de 0 a 1000 - (5 vídeos)
+ interviews 56 sur le site du collège et sur : Radio Colegio
-
dans la barre bleue ci-dessus: date de rédaction de la page = date à laquelle ont eu lieu les cours
"descendez" jusqu'à la date du cours que vous cherchez ou pour lequel vous voulez retrouver le travail qui a été donné
donc, si vous avez eu cours le 24 novembre, par exemple,
c'est à cette date que vous trouverez le type de travail fait en classe et le travail donné ce jour-là.ce qui apparaît en premier est le niveau (3e, 4e ou 5e)
-niveau (3e, 4e ou 5e)
ce qui apparaît ensuite est le travail fait en classe:
-classe : travail fait en classe à la date indiquée dans la barre bleue
>travail à faire en rapport avec ce cours-classe: séance avec l'assistant (lorsque c'est possible) ou AP (4e seulement)
>travail à faire en rapport avec ce coursvous voyez ensuite, sur fond gris, le travail à faire, toujours pour le cours suivant, sauf mention contraire.
-travail à faire pour toutes les classes de ce niveau :
apprendre ......
pour .....:
détail:......-compléments utiles pour apprendre les leçons
exemples récents: Tiempo libre, ocios y deportes - traductions de 'devenir' - alphabet - números de 0 a 1000 - (5 vídeos)
-
3e
3.2 : Capítulo II : Encuentros : p. 30 - présenter un document (texte, auteur, date)
démonstratif ce/cette -participes passés (formation)
>relire vos notes : apprendre le vocabulaire3.7 : séance avec l'assistant nicaraguayen : una canción nicaragüense (compréhension orale)
>relire vos notes : apprendre le vocabulaire3.2 - 3.6 - 3.7 :
apprendre pour interros de début d'heure:
pour toute la semaine prochaine, revoir encore:
-vbes p.127 et 128 : l'infinitif (et sa traduction, évidemment) + gérondif + participe passé
+ conjugaison présent + imparfait
-voc des exos p.22
pour le 3ème cours de la semaine prochaine (vendredi):
-vbes p.129-130 (sur le même principe que 127-128)compléments: les traductions de 'devenir'
4e
4.1 gpe2 AP : interro(10mn) en début d'heure AP/ fiche Día de muertos n°2
Etude de la p. 17 du livre
>relire vos notes : apprendre le vocabulaire pour AP semaine prochaine -rappel: cours en salle 1214.1> pour le 08/12 (vous avez donc 11 jours)
apprendre pour interros de début d'heure:
pour toute la semaine prochaine, revoir encore:
-vbes p.121 et 122 : l'infinitif (et sa traduction, évidemment) + gérondif + participe passé
+ conjugaison présent + imparfait
-voc des exos p.22
pour le 3ème cours de la semaine prochaine (vendredi):
-vbes p.123-124 (sur le même principe que 121-122)4.3 rappel > pour 30/11
faire : - finir Q3 p.16/video sur manuel en ligne (chap 1 - vidéos) +retrouver l'infinitif des 6 vbs
apprendre pour interros de début d'heure
pour toute la semaine prochaine, revoir encore:
-vbes p.121 et 122 : l'infinitif (et sa traduction, évidemment) + gérondif + participe passé
+ conjugaison présent + imparfait
-voc des exos p.22
pour le 3ème cours de la semaine prochaine (vendredi):
-vbes p.123-124 (sur le même principe que 121-122)compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
5e
5.6 : El alfabeto (vídeo con Erika Ender) : épeler - trouver le féminin des adjectifs en 'o' -
5.1 et 5.6: apprendre pour interros de début d'heure, pour toute la semaine prochaine:
- p.103 : les nombres de 0 à 90 (révision)
- p.104-105 : tous les verbes (révision)
- p.106 : tous les verbes en 'go'
- p.13 : l'alphabet et les motscompléments: L'alphabet Los números de 0 a 1000 - (5 vídeos)
+ interviews 56 sur le site du collège et sur : Radio Colegio
-
3e
3.7 -3.6 : interro(10mn) en début d'heure + p.30: comprendre les consignes + mieux utiliser les traducteurs en ligne
3.2 : les traductions de devenir (p.22)
3.2 - 3.6 - 3.7 :
apprendre pour interros de début d'heure:
pour toute la semaine prochaine, revoir encore:
-vbes p.127 et 128 : l'infinitif (et sa traduction, évidemment) + gérondif + participe passé
+ conjugaison présent + imparfait
-voc des exos p.22
pour le 3ème cours de la semaine prochaine (vendredi):
-vbes p.129-130 (sur le même principe que 127-128)compléments: les traductions de 'devenir'
infos complémentaires+dates / DELE (pour les élèves ayant demandé cette information)
4e
4.3 AP gpe1 :interro(10mn) en début d'heure AP/ fiche Día de muertos n°1
Etude de la fiche día de_muertos 2.pdf:
>à apprendre pour interro en AP semaine prochaine:
§ (paragraphe) équivalent de 'on' + voc.+ verbes (en faisant l'exercice à trous)
4.1 : Exercice p.16
4.1 et 4.3 :
faire : - finir Q3 p.16/video sur manuel en ligne (chap 1 - vidéos) +retrouver l'infinitif des 6 vbs
apprendre pour interros de début d'heure:
pour toute la semaine prochaine, revoir encore:
-vbes p.121 et 122 : l'infinitif (et sa traduction, évidemment) + gérondif + participe passé
+ conjugaison présent + imparfait
-voc des exos p.22
pour le 3ème cours de la semaine prochaine (vendredi):
-vbes p.123-124 (sur le même principe que 121-122)compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
5e interro(10mn) en début d'heure
5.1 : Vídeo de la cantante panameña Erika Ender: la canción del abecedario
questions et réponses sur l'image (arrêt sur image à 00:02)5.1 et 5.6: apprendre pour interros de début d'heure, pour toute la semaine prochaine:
- p.103 : les nombres de 0 à 90 (révision)
- p.104-105 : tous les verbes (révision)
- p.106 : tous les verbes en 'go'
- p.13 : l'alphabet et les motscompléments: L'alphabet Los números de 0 a 1000 - (5 vídeos)
+ interviews 56 sur le site du collège et sur : Radio Colegio
-
3e
3.2 : contrôle vbs (10mn) + conseils et méthode(s) pour comprendre et apprendre les conjugaisons
rappel 3.2 - 3.6 - 3.7 >
-apprendre pour interros, pour chaque vbe des p.127 et 128:
- l'infinitif (et sa traduction, évidemment)+gérondif + participe passé
- les 6 personnes (conjugaison) du présent et de l'imparfait
-terminer les exercices p.22 (si pas terminés en classe)
voc p22 à savoir (aide supplémentaire pour les traductions de 'devenir' : lien 'complément ci-dessous)
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
compléments: les traductions de 'devenir'
infos complémentaires+dates / DELE (pour les élèves ayant demandé cette information)
4e
4.1 AP gpe1 : Etude de la fiche día de_muertos 2.pdf
>à apprendre pour interro en AP semaine prochaine
día de muertos- corrigé.pdf + fiche día de_muertos 2.pdf :
-§ (paragraphe) équivalent de 'on' + voc.+ verbes (en faisant l'exercice à trous)
4.3 : contrôle vbs (10mn) - Exercice p.16
rappel 4.1 et 4.3 >
-terminer le travail commencé en classe p.16 du livre, à l'aide de la vidéo (sur manuel en ligne)
-apprendre pour interros:
- vocabulaire de la p.16 du livre (traductions sur votre cahier)
- présent des verbes livre p.121-122
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
5e
5.1-5.6-contrôle leçons (10mn) - El alfabeto : la canción del abecedario (Erika Ender, Panamá)
5.6 seulement: poser 2 questions de plus sur l'image de la vidéo la canción del abecedario (arrêt sur image à 00:02)
5.1 et 5.6 >
- savoir épeler les mots de la fiche distribuée en classe+ p.13 du livre
- rappel : carte cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre)
- apprendre pour interros : p.103:nombres 0>90 -p.104-105 en entier + p106 les 3 1ers vbs en 'go'
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
compléments: L'alphabet
+ interviews 56 sur le site du collège et sur : Radio Colegio
-
3e
3.6 : contrôle leçons - fin exercice p.22
rappel 3.2 - 3.6 - 3.7 >
-terminer les exercices p.22 (si pas terminés en classe)
-apprendre pour interros:
-p.22 photocopie distribuée en classe): voc à savoir (aide/traductions de 'devenir' : lien 'complément ci-dessous)
-verbes: livre p.127-128 - présent + imparfait (aussi sur manuel en ligne)
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
compléments: les traductions de 'devenir'
infos complémentaires+dates / DELE (pour les élèves ayant demandé cette information)
4e
4.3 AP : contrôle leçon fiche Día de muertos 1- Etude de la fiche día de_muertos 2.pdf
>à apprendre pour interro en AP semaine prochaine
-§ (paragraphe) équivalent de 'on' + voc.+ verbes (en faisant l'exercice à trous)
rappel 4.1 et 4.3 >
-terminer le travail commencé en classe p.16 du livre, à l'aide de la vidéo (sur manuel en ligne)
-apprendre pour interros:
- vocabulaire de la p.16 du livre (traductions sur votre cahier)
- présent des verbes livre p.121-122 (aussi sur manuel en ligne)
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
5e
5.1-5.6-contrôle leçons 1+2 El alfabeto : la canción del abecedario (Erika Ender, Panamá)
5.1 et 5.6 >
- savoir épeler les mots de la fiche distribuée en classe+ p.13 du livre
- rappel : carte cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre)
- apprendre pour interros : p.103:nombres 0>90 -p.104-105 en entier + p106 les 3 1ers vbs en 'go'
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
compléments: L'alphabet
+ interviews 56 sur le site du collège et sur : Radio Colegio
-
3e
3.7 : séance avec l'assistant nicaraguayen : Vídeo - la historia de Nicaragua (entraînement à la prise de notes)
>relire et apprendre vos notes (historia de Nicaragua) + apprendre les nombres p.115-116
rappel 3.2 - 3.6 - 3.7 >
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
-terminer les exercices commencés en classe p.22
-apprendre pour interros:
-p.22 étudiée en classe (+photocopie distribuée en classe): voc à savoir + exos à savoir refaire
-verbes: livre p.127-128 - présent + imparfait (aussi sur manuel en ligne)
compléments: les traductions de 'devenir'
infos complémentaires+dates / DELE (pour les élèves ayant demandé cette information)
4e
4.1 AP : -fiche día de_muertos 2.pdf
>à apprendre pour interro en AP
-§ (paragraphe) équivalent de 'on' + voc.+ verbes (en faisant l'exercice commencé en classe)
rappel 4.1 et 4.3 >
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
-terminer le travail commencé en classe p.16 du livre, à l'aide de la vidéo (sur manuel en ligne)
-apprendre pour interros:
- vocabulaire de la p.16 du livre (traductions sur votre cahier)
- présent des verbes livre p.121-122 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
5e
5.6-contrôle leçons 1+2 + El alfabeto- 1: Vamos a deletrear (épeler) + les interviews sont sur : Radio Colegio
5.1 et 5.6 >apprendre pour interros :
petite remarque: les résultats de vos 'efforts' sont visibles à l'oeil nu sur pronote: mettez-vous donc vite et vraiment au travail!
+sur le livre: p.103:nombres 0>90 -p.104-105 en entier + p106 les 3 1ers vbs en 'go'
si vous n'avez pas le livre utilisez ces scans: animate103.jpg animate105.jpg animate104.jpg
+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre)
compléments: L'alphabet
-
3e
contrôles leçons 1+2 +3 et exercices de la p.22 du livre
3.2 - 3.6 - 3.7 >
-terminer les exercices commencés en classe p.22
-apprendre pour interros:
-p.22: voc à savoir + exos à savoir refaire
-verbes: livre p.127-128 - présent + imparfait (aussi sur manuel en ligne)
compléments: les traductions de 'devenir'
4e
4.3 : contrôle leçons 1+2 et étude de la p.16 du livre
4.1 AP : El Día de Muertos CO-CE 123- corrigé.pdf + mp3
>vocabulaire à apprendre pour interro
4.1 et 4.3 >
-terminer le travail commencé en classe p.16 du livre, à l'aide de la vidéo (sur manuel en ligne)
-apprendre pour interros:
- vocabulaire de la p.16 du livre (traductions sur votre cahier)
- présent des verbes livre p.121-122 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
5e
5.6 : les interviews sont sur : Radio Colegio
5.1 et 5.6 >apprendre pour interros :
+sur le livre: p.103:nombres 0>90 -p.104-105:n°12 (mots interrogatifs+faire l'exercice) et n°13 (vbs A et B)
si vous n'avez pas le livre utilisez ces scans: animate103.jpg animate105.jpg animate104.jpg
+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre)
-
3e
3.2 -3.6 - 3.7 : contrôles leçons 1+2
rappel : 3.2 - 3.6 - 3.7 > apprendre pour interros:
-vocabulaire de la fiche corrigée en classe: día de muertos-corrigé.pdf (complément:vidéo)
-fiche día de_muertos 2.pdf : § (paragraphe) équivalent de 'on' + verbes + faire l'exercice commencé en classe
-présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.127-128 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: El Día de Muertos
3e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + la CO était (est toujours) ici : se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?
4e
4.3 : contrôle leçons 1+2
4.1 AP : El Día de Muertos CO-CE 123- corrigé.pdf + mp3
>vocabulaire à apprendre pour interro
rappel : 4.1 > apprendre pour interros:
présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.121-122 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
4e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + CO ici (se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?)
5e
5.1 -contrôle leçons 1+2 + El alfabeto- 1: Vamos a deletrear (épeler)
5.6 : les interviews sont sur : Radio Colegio
rappel: 5.1 et 5.6 >apprendre pour interros :
+sur le livre: p.103:nombres 0>90 -p.104-105:n°12 (mots interrogatifs+faire l'exercice) et n°13 (vbs A et B)
si vous n'avez pas le livre utilisez ces scans: animate103.jpg animate104.jpg animate105.jpg
+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre).
5e-DS2 corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf
-
3e
3.6: contrôle leçon 1 + El Día de Muertos en México - fiche2 : les équivalents de on
rappel : 3.2 - 3.6 - 3.7 > apprendre pour interros:
-vocabulaire de la fiche corrigée en classe: día de muertos-corrigé.pdf (complément:vidéo)
-fiche día de_muertos 2.pdf : § (paragraphe) équivalent de 'on' + verbes + faire l'exercice commencé en classe
-présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.127-128 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: El Día de Muertos
3e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + la CO était (est toujours) ici : se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?
4e
rappel : 4.1 et 43 > apprendre pour interros:
présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.121-122 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
4e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + CO ici (se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?)
4.3 AP : El Día de Muertos CO-CE 123- corrigé.pdf + mp3
>vocabulaire à apprendre pour interro
complément AP: El Día de Muertos
5e
5.6 : les interviews sont sur : Radio Colegio
5.1 - 5.6 : contrôle leçon 1
rappel: 5.1 et 5.6 >apprendre pour interros :
sur le livre: p.103:nombres 0>90 -p.104-105:n°12 (mots interrogatifs+faire l'exercice) et n°13 (vbs A et B)
si vous n'avez pas le livre utilisez ces scans: animate103.jpg animate104.jpg animate105.jpg
+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre).
5e-DS2 corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf
-
3e
3.2 : séance avec l'assistant nicaraguayen : La bandera nicaragüense (entraînement à la prise de notes)
>relire vos notes +illustrer, pour savoir présenter le drapeau du Nicaragua en espagnol et en français
3.7 : El Día de Muertos en México - fiche2 : les équivalents de on
rappel : 3.2 - 3.6 - 3.7 > apprendre pour interros:
-vocabulaire de la fiche corrigée en classe: día de muertos-corrigé.pdf (complément:vidéo)
-fiche día de_muertos 2.pdf : § (paragraphe) équivalent de 'on' + verbes + faire l'exercice commencé en classe
-présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.127-128 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: El Día de Muertos
3e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + la CO était (est toujours) ici : se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?
4e
4.1 : CO No nos gustan las mismas cosas.pdf + mp3 emploi de gustar (a mí, a ella, a nosotros)
rappel : 4.1 et 43 > apprendre pour interros:
présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.121-122 (aussi sur manuel en ligne)
compléments: Tiempo libre, ocios y deportes
4e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + CO ici (se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?)
AP : El Día de Muertos CO-CE 123- corrigé.pdf + mp3
>vocabulaire à apprendre pour interro
complément AP: El Día de Muertos
5e
5.6 : séance d'enregistrement avec l'assistant nicaraguayen + El Día de Muertos en Nicaragua
à écouter sur : Radio Colegio
rappel: 5.1 et 5.6 >apprendre pour interros :
-le vocabulaire 'día de muertos' (cahier)
+sur le livre: p.103:nombres 0>90 -p.104-105:n°12 (mots interrogatifs+faire l'exercice) et n°13 (vbs A et B)si vous n'avez pas le livre utilisez ces scans: animate103.jpg animate104.jpg animate105.jpg
compléments: El Día de Muertos
5e-DS2 corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf
+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre).
-
3e
3e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + la CO était (est toujours) ici : se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?
El Día de Muertos en México - fiche de travail CO-CE VIDEO corrigé.pdf + vidéo
(corriger sur version papier: espantososas >espantosas)
>cours 1 de la semaine prochaine: apprendre le vocabulaire de la fiche El Día de Muertos 1 corrigée en classe
>cours 2 de la semaine prochaine: apprendre le § sur équivalent de 'on' - apprendre les verbes et faire l'exercice commencé en classe de la fiche Día de muertos 2
>cours 3 de la semaine prochaine: apprendre le présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.127-128
si vous n'avez pas le livre utilisez ce lien : Manuelscompléments: El Día de Muertos
4e
4e-DS2-corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf + la CO était (est toujours) ici : se présenter en 3 mots... ¿Qué les gusta hacer?
4.1 : DS2
4.3 AP : El Día de Muertos CO-CE 123- corrigé1.pdf +
complément: El Día de Muertos
41 et 43>semaine prochaine: apprendre le présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.121-122
si vous n'avez pas le livre utilisez ce lien : Manuels5e
5e-DS2 corrigé.pdf + corrigé cartes.pdf
5.6 -5.1 : El Día de Muertos en México - el altar: doodle 2011 .png - + mots croisés (photocopie)
complément: El Día de Muertos
>apprendre le vocabulaire 'día de muertos' (cahier)
apprendre sur le livre:
p.103 -nombres 0>90 - p.104-105 - n°12 :mots interrogatifs + faire l'exercice - n°13: vbs A et B
si vous n'avez pas le livre utilisez ces scans: animate103.jpg animate104.jpg animate105.jpg+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre).
-
3e
3.2 : El Día de Muertos en México - fiche de travail CO/vidéo)- CE
> revoir la vidéo 'Día de Muertos' avec le corrigé 1ère partie (corriger sur version papier: espantososas >espantosas)
terminer la fiche de travail et mémoriser le vocabulaire.
compléments: El Día de Muertos
4e
4.3 : oral DS2 + correction DS2 + El Día de Muertos en México - el altar: doodle 2011 .png
4.1 AP : El Día de Muertos CO-CE 123- corrigé1.pdf +
complément: El Día de Muertos
>rappel 41: DS2 vendredi !
41 et 43>semaine prochaine: apprendre le présent des vbs réguliers et irréguliers sur le livre p.121-122
5e
5.6 -5.1 : El Día de Muertos en México - el altar: doodle 2011 .png
complément: El Día de Muertos
>apprendre le vocabulaire (pain-papier- bougies- portraits-tête de mort-fleurs), savoir associer mots/dessin ou les placer dans la phrase (1 à 7) qui convient.
+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre).
-
3e
3.6 : El Día de Muertos en México - fiche de travail CO/vidéo)- CE
> revoir la vidéo 'Día de Muertos' avec le corrigé 1ère partie (corriger sur version papier: espantososas >espantosas)
terminer la fiche de travail et mémoriser le vocabulaire.
compléments: El Día de Muertos
4e - AP
4.3 : El Día de Muertos en México - CO - CE fiche de travail.pdf +
complément: El Día de Muertos
>rappel: DS2 vendredi !
5e
5.6 -5.1 : El Día de Muertos en México - el altar: doodle 2011 .png
complément: El Día de Muertos
>apprendre le vocabulaire (pain-papier- bougies- portraits-tête de mort-fleurs), savoir associer mots/dessin ou les placer dans la phrase (1 à 7) qui convient.
+ sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre).
-
3e
3.7 : El Día de Muertos en México - fiche de travail CO/vidéo)- CE
> revoir la vidéo 'Día de Muertos' avec le corrigé 1ère partie (corriger sur version papier: espantososas >espantosas)
terminer la fiche de travail et mémoriser le vocabulaire.
compléments: El Día de Muertos
4e - AP
4.1 : El Día de Muertos en México - CO - CE fiche de travail.pdf +
complément: El Día de Muertos
>rappel: DS2 vendredi !
5e
5.6 : séance avec Julio César, assistant nicaraguayen:
Présentations (questions/réponses /identité, âge, nationalité, goûts) - Le système scolaire au Nicaragua.
>sur carte du cahier, placer: le Nicaragua et sa capitale, l'océan pacifique et l'océan atlantique (voir le livre).
Mme Reydet
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